Obrazovanje u Nigeriji: Ostanimo u prošlosti.

Prošlost je prošlost

Ponekad se pokušavam zapitati što je više zabrinjavajuće, činjenica da razina obrazovanja u Nigeriji neprestano putuje nizbrdo velikom brzinom, ili nonšalantnost koju prikazuju ljudi koji to imaju u svojoj moći da učine nešto.

Pokušavam se osvrnuti na ranija vremena, odrastajući iz vrlo obrazovne pozadine. Moja mama učiteljica, ne, učitelj zvuči trivijalno, Odgajateljice, da, to zvuči bolje. Obrazovanje je kod kuće tako velika stvar. Rituali odlaska u školu, prolazak kroz školski rad, zatim povratak na zadatke zatim daju sažetak svega naučenog u školi za taj dan. Teško je željeti pogriješiti u bilo kojem od ovih rituala.

Sjećam se kako je bilo dano da nikada ne bismo mogli kasno ići u školu. Nismo imali luksuz ni da to pomislimo. Tata je uvijek bio spreman za auto do 6:30 ujutro, da nas je sve uputio u naše škole. Da do tog trenutka niste bili završeni s bilo kakvim jutarnjim ritualima koje ste morali poštivati ​​- pauze i ko-, morali biste se odricati od njega ili riskirati da uopće ne odete u školu, što je samo po sebi bilo nemoguće.

Dolazak u školu sjećam se skupštine škole koja se održavala svakodnevno u 7:30 ujutro. Kasnije bi se trebali odnositi na različite razine kazne, dok će se ponavljajući neplaćenici poslati kući, a roditelje će zatražiti da im budu sljedeći dan. Brzo napredujem do 20 godina i vidim kako studenti lagano šetaju do škole u osam ujutro i gužvam se na svojim mjestima pitajući se kako bi oni to mogli učiniti. Je li to da ta djeca nemaju roditelje koji znaju normalno vrijeme za nastavak škole ili nema više učitelja koji bi provodili vrijeme ranog nastavka u tim školama? Što se dogodilo s Vanguardima obrazovanja koji su patrolirali ulicama i prikupljali učenike koji su lutali tijekom školskih sati? Tuče me.

Povratak u prošlost, s tipom poslova koje su imali moji roditelji, bila je praksa da se oni vrate kući dugo nakon što smo se vratili iz škole. Međutim to za nas nije značilo beskrajno vrijeme igre. Da, imali smo vremena za igranje, ali također smo morali dovršiti zadatke, a zatim slušati sve vijesti na TV-u koje su se događale između 17 i 20 sati kad su se vratili. Kad bi se moji roditelji konačno vratili kući i dok su se smjestili na večeru, tada bismo dali sažetak dnevnih događanja kako se prenosi u Vijestima. Sad kakva je situacija? Djeca koja se vraćaju kući i skaču po internetu ili podižu ogrtač kauča i gledaju kako im padnu oči nakon čega se odvlače u krevet.

Što se dogodilo s djecom koja uče trenutne poslove? Što se dogodilo djeci koja poznaju guvernere različitih država u zemlji? Što se dogodilo da djeca mogu popisati ministre i šefove službi? Sada imamo klince koji su voltroni na društvenim mrežama i hrane se bilješkama koje im bacaju blogeri i tračevi.

Što se dogodilo s vremenima kada su učitelji bili pozvani da se suoče sa istraživačkim panelima zbog groznog rada svojih učenika na jedinstvenim ispitima, kako upravnog vijeća škole, tako i okružnog odbora školskog obrazovanja? Da li se to uopće više događa?

Što je sa vremenima kada su se studenti veselili svakom akademskom terminu / sesiji zbog brojnih međuškolskih natjecanja koja su se stigla u to vrijeme i zbog mogućnosti da se istaknu i budu nagrađeni stipendijama. Stipendije, nasmijala sam se kad sam to tipkala, postoje li još uvijek?

Sjećam se kako smo naporno studirali u nadi da ćemo dobiti stipendije da pokrijemo dio svog obrazovanja ne zato što si naši roditelji nisu mogli priuštiti naše naknade, već zbog ponosa koji dolazi kad kažete da imate stipendiju. Što se dogodilo s mnogim sličnim organizacijama i pojedincima koji su sponzorirali stipendije i izviđali škole često tražeći dostojne korisnike ovih stipendija. Je li to da nema više kvalificiranih studenata ili su te tvrtke i pojedinci pronašli više korisnih načina trošenja svog novca? U kojem je trenutku obrazovanje postalo nezanimljivo, manje nagrađujuće ljude?

Sjećam se da sam odlazio kući sa zadacima i projektima i roditelje sam pričao kroz teška područja. Sada imamo rod roditelja koji idu u školu kako bi prijavili razrednicima da im djeca daju previše zadataka. Neki čak idu čak i pitajući kolike su školske pristojbe ako djeca još uvijek moraju donijeti zadatke.

Učenje, roditeljima sada započinje i završava u učionici i odgovornost su samo učitelja i vlade. Nije ni čudo zašto "školski posao" brzo postaje jedno od najunosnijih poduzeća u koje možete ući. Slijedom stalnog porasta stanovništva i roditelja koji traže gdje otpremiti svoju djecu, dok su zauzeti nadmećući se s vremenom za novac i druge oskudne resurse, škole služe kao dobro mjesto za držanje djece dok su roditelji daleko.

Tko regulira ove škole gljiva koje izviru u svakom dvosobnom stanu iza ugla?

Tko regulira aktivnosti bogatog vlasnika škole koji je prošlu godinu posjedovao školu, a ne zato što im je srce Obrazovanje ili Djeca u srcu?

Što se dogodilo s radom naših prošlih junaka koji su vjerovali da su djeca doista vođa sutra, stoga su uložili svoje vrijeme i resurse na raspolaganje u izgradnju trajne ostavštine.

Gdje su Lateef Jakandes našeg doba koji je shvatio da su studentima potrebne pristojne strukture za nastavu?

Gdje su Awolowosi koji su vjerovali da je obrazovanje vrijedno bogatstvo za sve i provodili su politike besplatnog obrazovanja u regijama pod njegovom tadašnjom upravom?

Gdje su Tai Solarini koji su podmetali štrajku glađu i odjeće dok njegove vlade nismo upoznali u vezi s obrazovanjem?

Gdje su vjerski poglavari poput nadbiskupa Olubunmija Okogie koji su shvatili vrijednost obrazovanja i iskoristili svoju službu kao vjerski vođe za postizanje univerzalnog kurikuluma i standarda u školama pod njegovom jurisdikcijom?

Često sjedim i pitam kada bismo imali prave vođe i ljude poput naših roditelja i starih vođa koji bi bili strastveni u obrazovanju i suprotstavljali se zloupotrebama koje se događaju u obrazovnom sektoru.

Dok sjedim i čekam našeg obrazovnog Mesiju, bit ću ovdje i čekati da trulež ne ode daleko da trebamo izbaciti dijete i vodu iz kupke!